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冬日暖阳照,影子踪迹寻——科技节系列活动:具身认知视角下的地理实践活动

分类:科技与... 发布日期:2022-02-17 阅读( ) 发布人:杜阳评

“影子的长短和方向的变化”是初中地理教学中抽象的知识,也是教学中的难点,课堂上的讲解仍然让初一学生觉得困惑不解。因此,结合本次的科技节活动,我校思明校区初一地理备课组策划了一次别样的地理实践作业:让学生走出教室,用身体感知阳光、动手测量影长和太阳高度角,探寻光影的奥秘。

在活动实施前,初一地理备课组的老师们为学生精心设计了地理活动实践指南,包括观测目的、观测工具、观测方法、观测过程记录单等。为了使得观察、观测任务更具有操作性,观测工具则选择学生们更易入手的材料,如用口罩的挂耳绳替代细绳,用笔帽或橡皮代替短杆,用平面图定位代替指南针定位。此外,以问题链条的方式设计了由简到繁、由易到难的任务驱动问题,以更好地引导学生动手观测及思考问题。
  2022119日星期三,在冬日的暖阳下,思明校区初一年学生迎来了观测“影子长短与方位”的地理实践活动,学生两两为一组,观察早上、中午和下午三个时段物体的影长和方位。在地理老师的指导下,按照实践活动指南,学生们积极的行动起来,记录影子方位,直尺测量影长,量角器测量太阳高度角,有的小组还在活动过程中生成了新的问题。最后基于观测到的数据,小组成员一起合作讨论,分析探讨太阳高度角变化与影子长短变化关系、太阳方位与影子方位关系的相关问题。加深对太阳高度角与影子长短、方位关系的认识,将这部分复杂、抽象的地理知识具象化。

利用口罩上的挂耳绳测量太阳高度角


利用校区平面图进行定位


张甲胜老师指导学生测影


陈志斌老师指导学生测影

                                                  供稿:地理教研组

                                               撰稿:张甲胜 陈志斌

                                               摄影:张甲胜 陈志斌

                                                        审稿:杨淳

                                                   2022121

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