厦外初中部2023-2024学年第二学期聚焦课堂活动正如火如荼地开展，初中数学教研组采取市属校第二片区联合教研的方式，在厦门外国语学校初中部四楼录播室，由我组教师与外校教师进行精彩的同课异构，进行了主题为“基于知识体系架构的第一轮中考复习教学”的公开课展示及研讨活动。

2024年4月11日下午，研讨活动由我校初三数学备课组长胡建荣老师主持。首先由我校初三数学备课组俞盛利老师进行《等腰三角形》复习课的展示。俞老师通过“巩固基础-知识回顾-明星等腰三角形-综合应用-思考归纳”等几个教学环节，进行知识体系架构，将基本模型积累、思想方法运用、思维引导提升不断渗透其中，通过串联知识间的联系使学生更加深刻地理解概念和掌握性质和判定的方法，同时不断完善思维结构图，既使学生增强演绎推理能力，也加深对几何图形研究策略和方法的引导。俞老师还巧妙地渗透德育教育，如果将几何图形看做一个“人”，则定义就是“头脑”，性质和判定就是“左右手”，思想方法和综合应用就是“左右腿”,让学生感受“思行合一”的认知和理念。 

                                                胡建荣老师主持

                                                 俞盛利老师授课中

                                                  俞盛利老师授课中

 接下来由厦门二中闵海亮老师进行《等腰三角形》复习题的展示。闵老师从一道精选的尺规作图题目引入主题，引出等腰三角形的知识回顾，并通过追问问题设置引出特殊的等边三角形，进行知识代入和方法引导。接下来闵老师重点研究了等腰三角形与图形变换，通过三道题目引出图形变换中的等腰三角形叠加问题的解决策略探讨，也同时进行了知识架构和串联。

                                                闵海亮老师授课中

                                                      张雅丽老师评课中

    接来下与会的七所学校的老师分别派代表进行了热烈的评课研讨活动。大家从“叠加问题设计”、“开放性问题设计”、“常见模型积累”、“有价值的提问设计”、“知识架构本源”等多个方面谈了自己的想法和感受，既充分肯定了两位老师的教学理念和精心设计，也提出了更高的要求。通过本次教研活动，进一步通过教师实践活动落实中考复习课模式，也促使我们不断提升教学理念和方法，继续更好地思考各类数学复习课的教学模式，做出更加基于知识架构和大单元视角下的优秀教学设计与实施！

供稿：厦外初中数学教研组

撰稿：初三数学备课组

摄影：胡建荣

审稿：苏静芬