2024年4月17日下午，厦外初中数学教研组及合作校联合教研活动在思明校区如火如荼地开展，本次活动由思明和集美校区所有初中数学教师，及厦门二中教师代表和厦外海沧附校初中数学教研组所有教师一并参加学习研讨。本次教研活动主要从“教-学-研”三个方面微主题入手，由厦外和二中的优秀教师代表进行分享展示，既包含优秀教学公开课的案例设计分享，也包括学习厦门市优秀微课程一等奖的优秀作品，还对校本作业的修订工作及数学教师的命题编题技能进行研讨分享。会议由厦外初中数学教研组长刘莉娜老师进行主持。

首先是“教”的主题，由教龄不足三年的青年教师代表叶祎琳老师和蒋晓芬老师进行区级公开课课例设计分享，她们均在上学期的区级公开课上展示了非常好的专业素养并获得片区教师的一致好评。祎琳老师进行了主题为“基于知识理解与联系，发展推理能力的活动教学”的课例设计分享，从课程内容，前期准备、教学设计、学案设计、环节设计、与学生对话等过程进行非常细致的分享，从磨课的不断调整是必经历程给新教师莫大鼓励，并给出自己的新教师公开课自救指南版本，可谓独具匠心。

 叶祎琳老师分享中

晓芬老师所上的区级公开课是一个比较少有的实验课程，因此分享了一些自己在磨课过程中遇到的难题和困惑，及其不断调整教学实验设计的过程。她既强调了教师用书、课标等用书使用的重要性，还特别指出作为教师语言的准确性与规范性的重要性，同时也给出了一些借班开设公开课的建议指南，如开公开课前了解该班的生情情况，学生会受教师的情绪感染，师生之间好的沟通是一节流畅的课堂之关键。两位年轻教师从备课到反思的心路历程与经验分享不仅可以给新教师一些备课步骤与注意事项，也可以给所有教师一些新鲜想法和共鸣。

                                                蒋晓芬老师分享中

接下来是“学”的主题，邀请厦门二中老师陈玲老师给我们现场分享了两节由她制作的，分别是厦门市微课程评比活动第七届和第十届的一等奖作品。《旋转的概念与性质》与《等腰三角形的性质》这两节微课程作品的共同特点都是通过动手操作如折纸，画图等动手操作环节，让学生可以直观感受到这些结论的合理性，进而再通过几何画板验证，通过数学方式论证，给我们提供了一种图形性质课的统一设计思路。教师的教学语言精准清晰，教学环节设计精巧严谨，在几何性质的教学过程中给出研究这类问题的一般探究路径和方法，渗透数学核心素养的培养，值得所有老师反复进行研读和学习。

                                                     厦门二中陈玲老师分享中

最后是“研”的主题，由吴小东老师与许文杰老师给我们带来关于校本作业修订和试卷命题编题的策略分享。小东老师以《锐角三角函数》一章校本作业作为具体案例，通过2021级和2020级作业的具体改动和修订工作进行详细的介绍，提出务必站在学生的不同层次角度上设计作业，站在合理的学情上进行有效修订，站在作业的根本目的是巩固基础知识上做出改动，站在符合学生循序渐进的思维方式的角度上进行题目设置。

                                              吴小东老师分享中

文杰老师则通过上学期给初三和初二命制试卷的具体题目案例出发，分享了几个可以进行题目命制或改编的小技巧，如在原题结论基础上进行纵向延伸拓展，不改变原题条件更改设问方式，将原来题目的某些条件从特殊转为一般进行推广改编，根据解题方法的相似性更改原题背景等，给我们其他教师在后续命制试卷或改编题目上提供了一些有效的实操策略和方法，对年轻教师的技能提升做了很好的指导和引领。

                                             许文杰老师展示中

最后由刘莉娜老师总结发言，特别强调在教学设计中知识体系建构与问题设计的重要性，使得问题设计更具有针对性，能够匹配学生的能力与水平，从教学目标出发增加有效问题的质量与数量。本次教研活动涉及教学中的各个方面，内容丰富干货满满，使得与会的所有数学老师从我校和其他合作校的优秀教师身上学习到不同的优秀品质，吸取有益于我们自己的教学经验，能够在教师自身的专业发展道路上更进一步，也使得厦外初中数学教研组的教师团队越来越优秀。

                           供稿：初中数学教研组

                           撰稿：林韶涵   

                            摄影：江庆灵

                            审稿：刘莉娜、苏静芬