分类：家校活动 发布日期：2023-01-01 阅读( ) 发布人：trt_cwq
青春期的孩子更需要家长的理解与正确的关注，为促进家长与这一时期的孩子的有效沟通，2022年12月30日，厦门外国语学校思明校区及集美校区初一年级、初二年级全体家长参加厦外家长学校课程之《青春期亲子沟通》课程学习。
课程的一开始，段添翼老师为家长们讲解了解决亲子沟通问题的重要性，然后从分析沟通的过程入手，讲解了影响亲子沟通的因素，进而提出改善亲子沟通的两条路径：一是要促进相互理解，减少背景噪音；二是通过积极倾听和清晰表达去尽可能减少信息编码、解码过程中的信息衰减；并分析了MBTI性格类型对于亲子沟通的影响。
随后，段老师通过三个案例分析了亲子沟通出现冲突的三个主要原因：一是孩子青春期发展阶段的身心特点；二是家长和孩子的沟通方式；三是家长和孩子之间的价值观差异。并总结了青春期孩子的三大心理特点：一、独立意识增强，渴望平等对待；二、自我意识增强，注重外表和他人评价；三、情感丰富但不稳定，心理承受能力较弱。段老师还结合一份00 后研究报告为家长们讲解了00 后孩子的六大价值观：懂即自我，现实，包容，适应，平等，关怀，并分别给出了一些教育建议。
最后，段老师从理论学习转向实战演练，聚焦“如何倾听”和“如何表达”。并在课上带领家长一起学习倾听的基本法则，和最简单实用的倾听方法，借助“非暴力沟通” 的工具，改善沟通方式，增进亲子关系。
供稿：德育科
审稿：德育科
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