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2019年第7期期刊联合索引(教育管理)

2019年第7期期刊联合索引(教育管理)

分类:联合期刊索引 发布日期:2019/10/31 11:23:08 阅读( 647) 发布人:图书馆

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 主题
教育理论 教育“新共同体”:推进区域教育优质均衡发展新范式 费蔚 中小学管理 2019.9 教育理论
教育理论 教育公平的中国模式 袁振国 中国教育学刊 201909 教育理论
教育理论 把教育公平昨晚国家基本教育政策 刘世清,严凌燕 中国教育学刊 201909 教育理论
教育理论 深入学校内部的教育公平追求 黄忠敬,孙晓雪 中国教育学刊 201909 教育理论
教育理论 推进新时代普通高中育人方式改革要处理三个关系 石中英 中国教育学刊 201909 教育理论
教育理论 新时代普通高中教育转型发展关键再育人模式变革 李建民,陈如平 中国教育学刊 201909 教育理论
教育理论 我国中小学生态文明教育发展述评 袁凤琴等 上海教育科研 201909 教育理论
教育理论 注重问题意识和综合能力培养的“未来问题解决国际项目” 李婷婷[等] 上海教育(环球教育时讯) 2019.9 教育理论
教育理论 情境教育是什么,从哪里来,往哪里去 吴康宁 人民教育 2019.17 教育理论
教育理论 教育现代化何以可能 杨开城 邓钰红 中国电化教育 2019.9 教育理论
教育理论 树立科学的教育质量观使每个孩子享有公平而有质量的教育 顾明远 人民教育 2019.15-16 教育理论
教育理论 努力让每个孩子享有高质量的义务教育 张志勇 人民教育 2019.15-16 教育理论
教育理论 从三个维度入手全面提升义务教育质量 李迅 人民教育 2019.15-16 教育理论
教育理论 “教师教育惩戒权”应以教学专长为本 赵萍 人民教育 2019.15-16 教育理论
教育理论 中国教育70年的初心与担当 高书国 人民教育 2019.18 教育理论
教育理论 从蓝图到行动:全国教育大会一周年基础教育政策与教育改革述评 范国睿 人民教育 2019.18 教育理论
教育理论 立德树人的时代内涵与实施路径 冯建军 人民教育 2019.18 教育理论
教育理论 教育如何培养自觉者? 唐宏宇 人民教育 2019.18 教育理论
教育理论 学校教育的真正价值:激发和培养学生向上发展的动机 于会祥 北京教育 2019.10 教育理论
教育理论 中学生服务学习实践模式探究 严曾 刘炼 上海教育(环球教育时讯) 2019.10 教育理论
教育理论 升学就业辅导到生涯规划教育的转型——香港中学的经验及启示 温亚等 人大复印资料·中小学教育 2019.10 教育理论
教育理论 新高考改革与中学学业生涯规划师 薛海平等 人大复印资料·中小学教育 2019.10 教育理论
教育理论 高中生生涯发展导航系统的设计与实践研究——以上海市七宝中学为例 潘蓓蕾 人大复印资料·中小学教育 2019.10 教育理论
教育理论 基础教育均衡发展所需的优质资源从哪里来? 李伟胜 人大复印资料·中小学教育 2019.10 教育理论
教育理论 中小学生对数字教材的技术接受度及其影响因素研究 胡畔 人大复印资料·中小学教育 2019.10 教育理论
教育理论 普通高中转型发展的理念创新与循证实践 尹达等 人大复印资料·中小学学校管理 2019.10 教育理论
教育理论 适应“新高考”的高中学校改革:需求、问题与展望——基于学校资源发展的视角 武秀霞 人大复印资料·中小学学校管理 2019.10 教育理论
教育理论 新高考背景下学校课程制度建设 曾宇等 人大复印资料·中小学学校管理 2019.10 教育理论
学校管理 70年:中小学组织结构之变革与发展 张新平、范建丽 中小学管理 2019.9 学校管理
学校管理 学校安全风险防控:问题梳理与改进对策 董新良等  中国教育学刊 201909 学校管理
学校管理 它们何以称为“特色普通高中”——基于上海市四所特色普通高中评估结果的分析 朱丽 上海教育科研 201909 学校管理
学校管理 上海市创建特色普通高中的思路分析 吕星宇 上海教育科研 201909 学校管理
学校管理 评估是如何促进学校发展的——上海市特色普通高中评估分析 郭朝红 上海教育科研 201909 学校管理
学校管理 区域整体推进特色普通高中建设的实践探索 庄小凤等 上海教育科研 201909 学校管理
学校管理 学校愿景管理:意涵、价值及模式构建 项红专,刘海洋 教育科学研究 201909 学校管理
学校管理 工作时间越长,中小学教师的付出回报合理性满意度越低吗? 元静,胡咏梅 教育科学研究 201909 学校管理
学校管理 二维码在学校教育教学中的应用 李胜利 人民教育 2019.17 学校管理
学校管理 指向精细化、规范化的学校管理标准 吴颖惠 北京教育 2019.9 学校管理
学校管理 新时代校长应自觉提升政治意识和政策能力 楚江亭 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 学校领导者的关键品质和必备素养 周彬 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 DT时代校长最重要的信息化素养 倪闽景 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 校长要成为学校核心价值代言人 陈永平 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 新时代校长能力提升的必答题 刘可钦 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 在学校变革中,构建校长的自主管理能力“圆台” 董君武 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 如何提高学校组织效能与教育效率 林卫民 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 卓越校长的教研领导力:角色、职责和作为 任学宝 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 紧密型集团化办学,校长如何提升协同育人力 严建春 人民教育 2019.15-16 学校管理
学校管理 学校如何实现专业化治理 程红兵 上海教育 2019.10A 学校管理
学校管理 创建研究型高中,向高品质教育迈进 孙景峰 上海教育 2019.10A 学校管理
学校管理 山西省选课走班试点运行状况及对策建议 胡文瑞等 人大复印资料·中小学学校管理 2019.10 学校管理
学校管理 新高考改革形势下走班制的问题与反思 王卉 人大复印资料·中小学学校管理 2019.10 学校管理
学校管理 定调子·照镜子·开方子:走向个性化的中小学班主任培训 王廷波等 人大复印资料·中小学学校管理 2019.10 学校管理
教学教研 学校课程建设自觉表达的内涵、困境与路径 贾建国、张蓁 教学与管理 2019.10 教学教研
教学教研 中国普通高中课程结构改革的70年探索 郭华,王琳琳 中国教育学刊 204910 教学教研
教学教研 主动学习何以可能:新中国成立70年教学改革的回眸与前瞻 杨小微等 中国教育学刊 201910 教学教研
教学教研 我国基础教育课程方案变革70年的回顾与展望 龙安邦,余文森 中国教育学刊 201910 教学教研
教学教研 指向学科核心素养的教学变革 李润洲 教育科学研究 201909 教学教研
教学教研 我国70年来教学理论中的美学向度研究 刘锦诺,杨丽 课程·教材·教法 201909 教学教研
教学教研 中小学教学改革实验70年的回顾与展望 张家军,鲍俊威 课程·教材·教法 201909 教学教研
教学教研 新中国课程实施70年回顾与展望 马云鹏等 课程·教材·教法 201910 教学教研
教学教研 新中国成立70年来教学论的学科发展:审思与展望 阮成武,郑梦娜 课程·教材·教法 201910 教学教研
教学教研 国外教学方法中国化的70年历程:贡献、羁绊及超越 李允 课程·教材·教法 201910 教学教研
教学教研 论中学教学研究的内涵、层级与改进 石尧等 中小学教师培训 201909 教学教研
教学教研 创意说课:数学教师教学技能提升的有效途径 叶立军等 中小学教师培训 201909 教学教研
教学教研 论核心素养的课程发展 蔡清田 中小学教师培训 201909 教学教研
教学教研 什么样的知识呈现方式才是学生需要的 于会祥 北京教育 2019.9 教学教研
教学教研 中国高中生批判性思维能力的测量及其影响因素初探 凌光明 刘欧 中国考试 2019.9 教学教研
教学教研 合作解决问题能力测评及其实践 郝建纲 何祺玮 中国考试 2019.9 教学教研
教学教研 突破与超越:新高考改革阻力的理路与出路 张善超 中国考试 2019.9 教学教研
教学教研 批判性思维与情感思维在高考文科类学科考查中的冲突与协调 陈畅 中国考试 2019.9 教学教研
教学教研 基于新高考选考政策的高中生预选课现状调查 邹筱清 中小学心理健康教育 2019.25 教学教研
教学教研 在班级管理中培养学生的积极情绪 张煌坤 马丽铭 中小学心理健康教育 2019.25 教学教研
教学教研 基于人工智能的课堂教学行为分析方法及其应用 刘清堂[等] 中国电化教育 2019.9 教学教研
教学教研 5G时代的在线协作学习形态:特征与模式 李海峰 王炜 中国电化教育 2019.9 教学教研
教学教研 智慧教育视野中的学习分析与个性化资源推荐 刘敏 郑明月 中国电化教育 2019.9 教学教研
教学教研 基于虚拟现实环境的深度学习模型构建 李洪修 李美莹 中国电化教育 2019.9 教学教研
教学教研 非良构的陌生领域知识的教学设计模型建构 李芒 中国电化教育 2019.9 教学教研
教学教研 网络学习空间下混合式学习共同体活动机制构建 李志河[等] 中国电化教育 2019.9 教学教研
教学教研 用STEM项目式学习链接书本与生活 颜石珍 人民教育 2019.15-16 教学教研
教学教研 从“活动中心”到“话语中心”:科学教学观的变与辨 戴歆紫 裴新宁 上海教育 2019.9A 教学教研
教学教研 立足实际,权衡利弊,探索最优的选科走班模式 欧阳玲 张斌 蔡鸿菲 福建教育 2019.9 教学教研
教学教研 炼制和确立教学主张的原则 冯卫东 福建教育 2019.9 教学教研
教学教研 漫谈学科核心素养之争 张红梅 福建教育 2019.9 教学教研
教学教研 深度阅读:人工智能时代的知识创造方式 郭晓娜 霍小琴 人民教育 2019.18 教学教研
教学教研 新高考模式下影响学生选课的关键因素探析 方尚旭[等] 中小学心理健康教育 2019.26 教学教研
教学教研 新高考本体价值之表达:评价理念、育人功能、人本取向 娄立志 张基惠 中国考试 2019.10 教学教研
教学教研 校本课程的本意 孙连福 人民教育 2019.19 教学教研
教学教研 基础型课程法治教育渗透概念框架 周华钧 王建军 上海教育 2019.10A 教学教研
德育工作 校园欺凌受害者的心理干预 梁红霞 教学与管理 2019.10 德育工作
德育工作 高考中的德育评价:新中国成立70年的回顾与展望 唐汉卫,刘金松 中国教育学刊 201910 德育工作
德育工作 德性与规范:道德教育哲学本质的世纪论争 赵旺来,樊改霞 中国教育学刊 201910 德育工作
德育工作 仁德教育:新时代立德树人的新范式探索 张旭 中国教育学刊 201910 德育工作
德育工作 学科德育的价值、困境及路径选择 冯永刚 中国德育 201916 德育工作
德育工作 开展劳动教育必须解决好的三大理论问题 檀传宝 人民教育 2019.17 德育工作
德育工作 新时期,如何开展劳动教育 傅小芳 北京教育 2019.9 德育工作
德育工作 守正创新,丰厚立德树人的新内涵 许嘉美 上海教育 2019.9A 德育工作
德育工作 爱国主义教育的时空之维 檀传宝 人民教育 2019.19 德育工作
德育工作 情绪劳动:人工智能时代劳动教育的内容创新 王新波 人民教育 2019.19 德育工作
德育工作 “立德树人”是教育的第一要务 孟庆焕 教育艺术 2019.09 德育工作
教师成长 师德心理建设:时代转型与建设思路 刘晓明、王丽荣 中小学德育 2019.9 教师成长
教师成长 班主任师德修炼中的情感支持问题研究 张聪 中小学德育 2019.9 教师成长
教师成长 师生交往的实践困境及其超越——解释学的视角 陈祖鹏 中国教育学刊 201909 教师成长
教师成长 困境与突围:教师作为数字移民的时代挑战 张琪娜,吕狂飚 中国教育学刊 201909 教师成长
教师成长 差等与平等:论教育实践中爱的两重性——以教师课堂提问为例 季轩民 上海教育科研 201909 教师成长
教师成长 学科教学期刊助力教师专业发展的思考与探索 吴敏 上海教育科研 201910 教师成长
教师成长 教师核心素养和能力双螺旋结构模型 王光明等 课程·教材·教法 201909 教师成长
教师成长 分析教学“关键事件”促进教师专业发展 步进,沈桂新 中小学教师培训 201910 教师成长
教师成长 教师为立教之本和兴教之源:深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述 朱永新 人民教育 2019.17 教师成长
教师成长 做中国立德树人的好教师 成尚荣 人民教育 2019.17 教师成长
教师成长 加强教师队伍建设的三条路径 张金星 北京教育 2019.9 教师成长
教师成长 焦点习读会:看见教师成长的另一种可能——焦点习读会的工作机制与工作密码 吴晶京 沈莹 中小学心理健康教育 2019.24 教师成长
教师成长 全面深化新时代基础教育教师队伍建设改革 教育部教师工作司 人民教育 2019.18 教师成长
教师成长 实现教师专业成长和职业幸福的路径探索 陈恒华 北京教育 2019.10 教师成长
教师成长 抓住三个关键,成就一支高素质教师队伍 管杰 人民教育 2019.19 教师成长
教师成长 教师成长:从模仿他人到表达自己 马成霞 人民教育 2019.19 教师成长
班主任工作 主题班会的回顾与反思 倪彩凤 教学与管理 2019.10 班主任工作
班主任工作 为班主任成长“提速” 田秀玉 北京教育 2019.9 班主任工作
班主任工作 三个维度,实现班级自主管理 牟锐 北京教育 2019.9 班主任工作
班主任工作 班主任开展社会主义核心价值观指导的实践路径分析 林丹 班主任 2019.9 班主任工作
班主任工作 小、适、趣、活——上孩子们喜欢的班会 曹玫玲 班主任 2019.9 班主任工作
班主任工作 一节好班会能够带来什么(上) 陈宇 班主任 2019.9 班主任工作
班主任工作 借力家长微信群,搭建家校协作体 张欣 班主任 2019.9 班主任工作
班主任工作 建章立制,建设有序班级 吴兴妍 班主任 2019.9 班主任工作
班主任工作 班主任中途接班该如何入手 王宁 班主任 2019.9 班主任工作
班主任工作 谈班主任思维力的自我培养:基于布鲁姆认知过程维度分类的思考 姚欣 班主任之友 2019.9 班主任工作
班主任工作 温和坚定 谨言慎行:给新班主任的几点建议 陈志英 班主任之友 2019.9 班主任工作
班主任工作 巧用“一”招,助推新班融合 杜志忠 班主任之友 2019.9 班主任工作
班主任工作 三步建设新班级 来平 班主任之友 2019.9 班主任工作
班主任工作 保持常态,关注过程:例谈高三阶段班级常规管理策略 樊晓薇 班主任之友 2019.9 班主任工作
班主任工作 帮助孩子学会善待自己:教育,当传送生命的气息(上) 郑英 班主任之友 2019.9 班主任工作
班主任工作 扣好班主任工作生涯的“第一粒扣子” 乌日力格 班主任之友 2019.9 班主任工作
班主任工作 班级管理与教育相融合之常规管理的问题析因:班主任工作思维导图及其解读(十六) 陈宇 班主任之友 2019.9 班主任工作
班主任工作 摩登课堂——班集体建设创新实践 刘卉 中小学心理健康教育 2019.24 班主任工作
班主任工作 例谈班级议事中的问题解决 戴建良 班主任之友 2019.10 班主任工作
班主任工作 从整理入手培养学生学习好习惯 顾常平 班主任之友 2019.10 班主任工作
班主任工作 借“网络游戏”设计的心理原理激发学习动机 殷振洋 班主任之友 2019.10 班主任工作
班主任工作 班主任权威中的敬与爱:以班主任专业化人格视角,丰富“权威”的内涵 罗吾民 班主任之友 2019.10 班主任工作
班主任工作 班级管理与教育相融合之常规管理流程改进:班主任工作思维导图及其解读(十七) 陈宇 班主任之友 2019.10 班主任工作
班主任工作 循循善诱 静待花开——后进生转化策略探究 屈红 教育艺术 2019.09 班主任工作
班主任工作 如何做好班级管理工作 李鹰 教育艺术 2019.09 班主任工作
国外教育 澳大利亚(基础年级——10年级)课程文件的分析与启示 任建英、陶常娥 基础教育课程 2019.10上 国外教育
国外教育 德国中小学师德问责制及其启示 李春云、许庆鹏 教学与管理 2019.10 国外教育
国外教育 芬兰教师职业道德的核心内容及启示 王浩、唐爱民 中小学德育 2019.9 国外教育
国外教育 英国普通教育导生制述评 邓霜娇 上海教育科研 201909 国外教育
国外教育 美国中学学业生涯规划体系研究 宋婷娜,孟静怡 教育科学研究 201909 国外教育
国外教育 联合国教科文组织《数字素养全球框架》:背景、内容及启示 郑彩华 外国中小学教育 201909 国外教育
国外教育 回顾与展望:英国GCSE考试制度改革三十年 李玲玲,王舒琦 外国中小学教育 201910 国外教育
国外教育 美国高中学生评价新模式:以素养学分取代考试分数 王作颖[等] 上海教育(环球教育时讯) 2019.9 国外教育
国外教育 用惊异引发高质量学习:英国惊异学习的创新实践 刘徽 上海教育(环球教育时讯) 2019.9 国外教育
国外教育 日本迈向“5.0社会”的人才培养 李冬梅 上海教育(环球教育时讯) 2019.10 国外教育
国外教育 美国谷新学校的“六阶段项目化学习” 刘徽 上海教育(环球教育时讯) 2019.10 国外教育
国外教育 芬兰中学生涯指导:内涵、特征及启示 张蔚然 人大复印资料·中小学教育 2019.10 国外教育
国外教育 科学教育研究新进展:美国新一代科学教育测评 韩思思等 人大复印资料·中小学教育 2019.10 国外教育
国外教育 美国教材评价标准的指标和方法——以《优质教材工具》为例 翟志峰等 人大复印资料·中小学教育 2019.10 国外教育
家庭教育 做孩子的重要他人:高三父母的角色 陈丽丽 中小学心理健康教育 2019.25 家庭教育
家庭教育 区域内网络式家庭教育指导的实践研究 陆春晔 中小学心理健康教育 2019.24 家庭教育
家庭教育 是“赢了”孩子,还是“赢得”孩子:基于正面管教理念下的亲子沟通 陈菡 中小学心理健康教育 2019.24 家庭教育
家庭教育 家庭教育要讲科学和智慧 李德元 上海教育 2019.9B 家庭教育
特殊教育 青少年社交网络使用对社交焦虑的影响:线上积极反馈与自尊的链式中介 姜永志 白晓丽 七十三 中国特殊教育 2019.8 特殊教育
特殊教育 初中生学校道德氛围与亲社会行为的关系”道德认同的中介作用 杜秀莲 高静 中国特殊教育 2019.8 特殊教育
主题 篇名 责任者 刊名 刊期 主题
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