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创客活动:自制纸桥 —2019年厦门市第五届中小学生知识产权夏令营系列报道五

创客活动:自制纸桥 —2019年厦门市第五届中小学生知识产权夏令营系列报道五

分类:科技与知识产权教育 发布日期:2019/7/9 18:40:00 阅读( 789) 发布人:教研室



      今天 上午的第二个环节是“承重纸桥”的制作。学生每小组大报纸一张,普通胶水一瓶;教师米尺一根,天平的托盘和砝码三套。在指定时间40分钟内,用指定材料制作纸桥。添加重物后5秒纸桥未倒塌视为有效承重量,承重最大值相同的作品以自重小者为获胜者。

      纸桥规格要求:(1)桥平放时,桥面最低处距地面不得少于5cm,桥面宽度不少于8cm,承重点和地面之间必须架空,并且该处桥面能稳定放上一个直径12cm的托盘。。(承重点为请老师放置托盘和添加砝码的地方)(2)两桥墩的最近距离不得少于20cm。(3)禁止使用硬纸板等硬纸质、禁止用胶水浸泡比赛用纸、禁止作品中含有非纸质材料(如铁棒、铁丝、塑料等)

      拿到材料后,大家组内分工,互相搭配,争分夺秒。

 

  

 

       很快,40分钟时间就过去了,每组都派了一位同学拿着纸桥到讲台处等待老师测量和记录纸桥最大承重。教师将在参赛选手所报出的最低承重量基础上根据选手要求逐量添加重物。

 

      每个小组的成果,一件件都别具匠心,令人赞不绝口,一些简单的物品,经过同学们的奇思妙想和加工创作,制作出了一件件精美的艺术科技作品,老师都被同学们的创新精神和想象力折服。

 

 

      创客活动是一个属于所有学生的展示舞台,学生可以在这里尽情展示自己的科技才能,通过此次的活动,提升了大家的创新意识和动手、动脑能力,拓展了知识视野,激发了想象创作热情,极大地丰富了大家的校园文化生活。

 

      附学生心得体会

      周心宇——在此次活动之前,我上网查询了有关纸桥的资料,以及大量的纸桥模范图。我在心里默默记下,同时也并不认为纸桥的制作复杂艰难。但是用来制作的报纸真正到手时,轻薄的触感却如同铅块般压          在手上,心间的所有想法被这仅有的材料与有限的时间压回去了。看来“实践才能出真知”是无比正确的观点,在此之前理论都只是浮云。    

      时间的限制也教会了我们做事要马不停蹄的朝着一个目标前进。如果我最开始没有马上确立方案,并且在制作过程中犹豫不决,整个小组都没法在最后一刻搭建起我们的纸桥。

      真正动手后,才发现有那么多的搭桥方法供我们选择。如果将一整间教室里所有人的想法收集起来,应该能出版一本名为“如何搭建纸桥的书”吧!这或许也与夏令营的主旨不谋而和。

      我对此的感想是,有的桥各有各的特点与优势,现实中的桥体中也可以说是由“知识产权”组成的。而善于创造并正确利用这些知识产权,是当今社会许多成功必要的能力。

      吴孟阳——纸桥承重,它在锻炼动手能力的同时,也考验着我们的空间构造能力与生活常识,更在无意之中给了我们一个创新的机会。

      纸桥承重,最关键在于桥墩与桥面,对于桥面,我们采用的是一种夹心式结构,在报纸中夹入纸屑与胶水的混合物填充,并在桥面下接面黏上脚手架式的四根纸柱,美中不足的是除了第一根,后面的都弯了,这也让我认识到了质量合格的重要性,一座纸桥尚且如此,更何况大桥?

      关于桥墩,我本想用纸片搭成,利用对顶角的性质与三角形稳定性,使桥保持平衡,然而很快就因为受重不均坍塌,除了再次明白‘没有金刚钻,别搞瓷器活’这一道理,还明白了‘实践是检验真理的唯一标准’。

      最终,在集思广益之下,我们最终决定用纸柱泡胶水晒硬用纸屑与报纸包住构成了类似钢筋混和泥的桥墩,并最终承受了全部的重量可谓是实践出真知!

      就这样,在短短的一个小时之内我们明白了许多也许要很久才能明白的道理,可谓是顿悟了。真是受益匪浅。

 

 

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