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海沧青年教师成长联盟语文科系列活动之二

海沧青年教师成长联盟语文科系列活动之二

分类:教育信息 发布日期:2017/4/19 16:00:55 阅读( 1565) 发布人:超级管理组


海沧青年教师成长联盟语文科系列活动之二

——名师引导下的专题公开课

 

      2017年4月14日,厦外海沧区青年教师工作联盟中学语文学科学员们参加了海沧区“主题研修、团队发展、优质共享”初中语文教学研讨会暨“孙宗良名师工作室”第七次活动。联盟成立以来,在组长邹春盛老师和副组长王雪梅老师、林秋雁老师的积极组织下,开展了系列教学研讨活动,取得了良好的效果。此次参加海沧区教学研讨,就是借力海沧区教研平台,实现优质教研资源共享的一次积极尝试。

此次教研包括同课异构、团队交流、专家点评等活动。联盟学员共听课四节,分别是北师大厦门海沧附校李燕玲老师和上海市三泉学校周月泉老师同课异构《登幽州台歌》、北师大厦门海沧附校范睿老师和上海市静安区实验中学程佳思老师同课异构《小石潭记》。

 

李燕玲老师授课,《将进酒》歌曲导入,慷慨激昂

 

 

范睿老师授课,带领学生探究柳宗元情绪变化的深刻原因

 

程佳思老师现场演示“如鸣佩环”,课堂生动细腻

 

      在说课环节,四位教师交流了教学构想和反思。“孙宗良名师工作室”上海团队分工合作,分别从教学设计、课堂观察等角度进行了全面反馈,团队合作之井然有序、点评之深入细致给学员们留下了深刻的印象。

 

“孙宗良名师工作室”上海团队教师说课,揭示教学设计内在逻辑

 

      随后,孙宗良老师针对四节课中的教学设计作了细致点评。他提出,当下语文教学文本解析是手段、文本重构才是目的。只有重构,才有利于学生形成完整的细微,培养学生的思辨能力,才能真正让学生对文章的认知超越原有的水平。在教学设计中要关注文本的内在逻辑,尤其是思维逻辑。孙老师透过现象看本质,点拨疑惑、启迪思维,学员们深受启发。

 

孙宗良老师高屋建瓴,给学员们指明了文本解读和教学设计的方向

 

      最后,海沧区进修校校长助理、工作联盟中学语文学科副组长林秋雁老师对本次活动进行了小结。秋雁老师鼓励在座老师充分利用优质资源、积极主动投身教学研讨。在名师的指引下,不忘初心,继续朝理想语文的彼岸进发!

 

林秋雁老师勉励在座老师继续努力,携手共进

 

      活动间隙,工作联盟学员还积极和其他老师交流研讨,分享教育智慧。

 

学员熊传凤老师、黄鸣老师和陈志亮老师与范睿老师交流教学心得

 

      人们说,教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教学研讨又何尝不是一种推动和唤醒?名师团队的教研激情、专业态度和教学智慧都是学员们学习的好榜样。相信在青年教师工作联盟的引领下,学员们一定会像秋雁老师所说的那样,更加坚定专业发展的信念和方向,不断进步和成长!

                                                                                                                                                                                                                                                     (图文:谢澜)                                         


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